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跟著老師厚書讀薄,順利考試,學(xué)以致用
—— 艾威學(xué)員 程利(PMI ID:6778***2)

原本今年3月就應(yīng)該考完的,結(jié)果因?yàn)橐咔檠雍蟮?月才考,真的是好事多磨,等到成績公布第二天才收到PMI的郵件,通過了考試。

其實(shí)幾年前就聽說過PMP,當(dāng)時(shí)從網(wǎng)上搜索,說PMP課本很厚,知識(shí)體系比較大,學(xué)起來比較難。而且培訓(xùn)費(fèi)、考試費(fèi)還有后期的繼續(xù)學(xué)習(xí)續(xù)證費(fèi)用,總體來說不低。去年疫情期間,跟同事聊天,說建議把握時(shí)間,去報(bào)名學(xué)習(xí)一下PMP,以后更有機(jī)會(huì)接觸國外項(xiàng)目,不管以后是國內(nèi)項(xiàng)目里面系統(tǒng)學(xué)習(xí)的管理知識(shí),5大項(xiàng)目過程和10大知識(shí)領(lǐng)域,能夠更系統(tǒng)地管理項(xiàng)目,里面的管理工具,能夠幫助自己應(yīng)對以后工作中的許多情況。

我就帶著疑問,咨詢了目前國內(nèi)主流的幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu),后來艾威的黃老師小姐姐的細(xì)心解答加上艾威的教學(xué)和輔導(dǎo)管理模式,讓我比較有信心,走進(jìn)了PMP的備考學(xué)習(xí)班級…

PMP需要形成系統(tǒng)知識(shí)。PMBOK課本很厚,拿在手里比板磚更能還防身。學(xué)習(xí)的過程中,就需要有知識(shí)體系清晰和全面的老師幫助自己建立知識(shí)框架。許江林老師是資深的項(xiàng)目經(jīng)理,上她的課,讓我從零碎的一些概念,逐步建立起了項(xiàng)目管理的知識(shí)體系框架。她從項(xiàng)目的5大過程啟動(dòng)-規(guī)劃-實(shí)施-監(jiān)控-收尾,以及10大知識(shí)領(lǐng)域鋪開來,一步步幫我建立起專業(yè)的項(xiàng)目管理知識(shí)和工具體系,充實(shí)起項(xiàng)目管理的系統(tǒng)知識(shí)。后期學(xué)習(xí)過程中,張璟老師詼諧風(fēng)趣,通過一個(gè)個(gè)示例把西方人生澀的語言轉(zhuǎn)換成便于中國人理解的理論和知識(shí)。并且提煉的重點(diǎn)知識(shí)能讓我較好的應(yīng)用到課題練習(xí)中,逐步掌握PMI要求的培訓(xùn)大綱。

學(xué)習(xí)是一個(gè)痛并快樂的過程,下班了要熬夜看書聽課做筆記,要放下各種娛樂去做練習(xí)和總結(jié)。但是通過理論框架作為抓手去撥開PMP試題中的各種迷霧,能迅速厘清出題人考察知識(shí)點(diǎn),不再迷惑時(shí),那是一種輕松的快樂。

跟著老師厚書讀薄,順利考試,學(xué)以致用
作者:程利
PMI ID:6778***2

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