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PBA?
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PMI-PBA商業(yè)分析認證培訓課程

更側重于項目需求分析,與項目管理(PMP)搭配使用, 為公司帶來(lái)有實(shí)質(zhì)效益、有商業(yè)價(jià)值的項目

商業(yè)分析已成為項目管理中一項至關(guān)重要的能力。本課程將為學(xué)員提供有關(guān)如何將有效的商業(yè)分析實(shí)踐應用于項目集和項目的指導,以實(shí)現成功的商業(yè)成果。PBA與PMP項目管理手法相互搭配,往往能取得更好的效果。本課程旨在幫助學(xué)員通過(guò)PMI-PBA認證考試。

正課課時(shí):4天(28學(xué)時(shí))/ 1~3個(gè)月培訓周期(因人而異)

* 艾威培訓的PBA課程已獲PMI認可。PBA Training Course from AVTECH is accredited by PMI.

近期開(kāi)班時(shí)間 ( 針對2024年08月考試 )
互動(dòng)直播班 針對2024年08月考試 ·滾動(dòng)開(kāi)班招生
在線(xiàn)學(xué)習平臺課程預習 & 免費試聽(tīng)前往艾威網(wǎng)校

PBA證書(shū)含金量

PBA證書(shū)是商業(yè)分析領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)認證證書(shū),適合各行各業(yè)各個(gè)崗位,尤其是從事BA相關(guān)工作的人員。 獲取PBA證書(shū),不僅可以幫助您提升商業(yè)分析能力水平,也能直接體現您的個(gè)人競爭力。

建議 BA相關(guān)工作人員 ? 業(yè)務(wù)分析人員 ? 系統分析人員 ? 項目經(jīng)理 ? 產(chǎn)品經(jīng)理 ? 開(kāi)發(fā)人員 ? 測試人員等 協(xié)助企業(yè)/公司做決策的管理層 已有PMP證書(shū),想持續進(jìn)修者 愿意增進(jìn)職場(chǎng)必備技能,對商業(yè)分析/業(yè)務(wù)分析有興趣的人士 尤其是“與項目團隊共事,負責需求管理或產(chǎn)品開(kāi)發(fā),同時(shí)負責商業(yè)分析”的IT管理層、項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理等,非常適合學(xué)PBA 都來(lái)學(xué)習PBA并考取PBA證書(shū)。

什么是PBA?

企業(yè)面臨快速變化的市場(chǎng)與日益激烈的競爭,需要更加重視項目前期的商業(yè)環(huán)境分析和商業(yè)論證,確保上馬的項目是合理可行的,避免重回到以前高資源消耗、項目成果閑置的老路。

艾威培訓經(jīng)過(guò)多年的商業(yè)分析認證培訓,與來(lái)自金融、汽車(chē)、IT、生產(chǎn)制造、現代服務(wù)業(yè)的學(xué)員交流總結出項目失敗的最大原因(超過(guò)50%)是需求不明確或錯誤的需求,而商業(yè)分析方法論及需求工具的缺失則是導致業(yè)務(wù)需求問(wèn)題的根源。PBA是針對這些問(wèn)題應運而生的國際專(zhuān)業(yè)認證,由PMI(美國項目管理協(xié)會(huì ))推出。

PBA基于《商業(yè)分析實(shí)踐指南》,PBA提供有關(guān)如何將有效的商業(yè)分析實(shí)踐應用于項目集和項目的指導,以實(shí)現成功的商業(yè)成果。PBA與PMP項目管理手法相互搭配,往往能取得更好的效果。

小艾老師談PBA及商業(yè)分析
基礎知識、核心技術(shù)、前沿動(dòng)態(tài)及應用案例分享
小艾老師
認證:艾威官方賬號的作者/小編/主播
簡(jiǎn)介:小艾老師專(zhuān)注于國際前沿技術(shù)和認證證書(shū)的科普與推廣,負責組織和安排艾威小課堂的直播講座等活動(dòng),并幫助大家免費獲取 PDU/CDU/CPE/SEU 學(xué)分等...
有關(guān)PBA認證證書(shū)·認證考試相關(guān)問(wèn)題
小艾老師為您答疑解惑
PBA考試通知
  • PBA考試時(shí)間:2024年3月、6月、8月和11月(具體以官方通知為準) 海外:機考(考試時(shí)間根據機考預約時(shí)間確定)
  • PBA考試時(shí)長(cháng):

    4小時(shí)

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PBA認證的價(jià)值
為什么要學(xué)PBA?PBA對職業(yè)發(fā)展有何幫助?

企業(yè)面臨快速變化的市場(chǎng)與日益激烈的競爭,需要更加重視項目前期的商業(yè)環(huán)境分析和商業(yè)論證確保上馬的項目是合理可行的,避免重回到以前高資源消耗、項目成果閑置的老路。商業(yè)分析的價(jià)值在于能夠讓企業(yè)在變化的市場(chǎng)環(huán)境中,提供更加全面的決策支持。

  • 提高項目成功率企業(yè)面臨快速變化的市場(chǎng)與日益激烈的競爭,需要更加重視項目前期的商業(yè)環(huán)境分析和商業(yè)論證,確保上馬的項目是合理可行的,避免重回到以前高資源消耗、項目成果閑置的老路。艾威總結出項目失敗的最大原因(超過(guò)50%)是需求不明確或錯誤的需求,而商業(yè)分析方法論及需求工具的缺失則是導致業(yè)務(wù)需求問(wèn)題的根源。
  • 價(jià)值交付項目做完了≠有商業(yè)價(jià)值,但凡成功的項目/業(yè)務(wù)/產(chǎn)品,背后都會(huì )有BA的身影。
    由于項目的目標不一定能符合企業(yè)的需求與組織戰略,即使將項目完成,對組織的貢獻仍然相當有限,未必能對組織帶來(lái)實(shí)質(zhì)的效益。因此,只具備“將項目做好(項目管理)”的技能仍然是不夠,還需具備項目的商業(yè)分析能力,才能達成事半功倍的效果。
  • 能力證明持有PBA證書(shū),表明持證人具備商業(yè)需求分析的能力,做項目更容易獲得成功,更容易取得商業(yè)成果。
  • 個(gè)人競爭力PBA與PMP搭配使用,效果往往更好。尤其適合項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、IT經(jīng)理以及PMP持證人員等,更容易使他們在項目/產(chǎn)品上獲得成功,從而提升自己在職場(chǎng)的個(gè)人競爭力。

PMI-PBA對于企業(yè)/組織

  • 提升項目成功率——與項目管理方法(PMP)搭配工作,提升項目成功率,使項目產(chǎn)生實(shí)際收益與商業(yè)價(jià)值

  • 為公司帶來(lái)決策支持——PBA除了在項目中的應用外,還可以應用其他商業(yè)分析的工作當中,給公司帶來(lái)決策支持,比如:
    ? 企業(yè)董事會(huì )決定進(jìn)入新產(chǎn)業(yè)或整并上下游公司時(shí),幫助公司做市場(chǎng)分析
    ? 公司營(yíng)運做組織變革或流程改造時(shí),幫助公司找出最佳解
    ? 企業(yè)危機處理小組(風(fēng)險管理)需要解決危機或避開(kāi)風(fēng)險時(shí),幫助公司找出Solutions
    ? 項目經(jīng)理選擇項目或項目?jì)r(jià)值最大化時(shí),幫助公司做Business Case(營(yíng)運企劃案)
    ? 企業(yè)做市場(chǎng)進(jìn)入策略或挑選新產(chǎn)品時(shí),幫助公司探索新藍?;蛐庐a(chǎn)業(yè)趨勢市場(chǎng)
    ? 其他

PMI-PBA對于個(gè)人

  • 找到商業(yè)機會(huì )——能有效解決企業(yè)組織/產(chǎn)品/流程存在已久的問(wèn)題、更快找到商業(yè)機會(huì )
  • 提升需求管理能力——能有效了解、引導利害關(guān)係人說(shuō)出需求,并追蹤需求處理狀況,提升需求管理能力
  • 做“對”的項目——不做“賠本生意”,找到“對”的項目做,項目成效再也不會(huì )不如預期
  • 強化分析能力——學(xué)習多元分析方法,不論在企業(yè)/組織現況、需求、執行成效上的分析能力皆可強化

是否具備報考PBA的條件?

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成為一名優(yōu)秀的商業(yè)分析人才
通過(guò)PBA培訓,你將學(xué)到的知識或技能
  • 辨別及分析企業(yè)現狀
  • 提出最佳解決方案
  • 評估及反饋?lái)椖砍尚?/li>
  • 掌握客戶(hù)的真實(shí)需求
知識體系指南介紹 >>
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艾威PBA培訓課程大綱
PBA學(xué)習內容是什么?難不難?

艾威專(zhuān)業(yè)的教輔團隊,幫助提升商業(yè)分析能力,業(yè)界實(shí)戰派講師授課,考試+能力提升雙管齊下,實(shí)戰教學(xué)源于企業(yè)真實(shí)案例,深度剖析商業(yè)分析之道!

商業(yè)分析思維 掌握商業(yè)分析方法和應用工具 商業(yè)分析實(shí)戰案例
1、概 ?述
1. 什么是商業(yè)分析5. 商業(yè)分析人員與項目經(jīng)理的關(guān)系
2. 誰(shuí)是商業(yè)分析人員6. PMI-PBA認證
3. 項目生命周期中的商業(yè)分析工作7. PMI-PBA與CBAP的區別
4. 什么是需求 
2、需要評估 Needs Assessment
1. 需要評估的作用4. 針對商業(yè)需要提出建議措施
2. 識別問(wèn)題或機會(huì )5. 對備選方案進(jìn)行成本效益分析
3. 評估組織現狀6. ?編寫(xiě)商業(yè)論證
3、商業(yè)分析規劃 Business Analysis Planing?
1. 商業(yè)分析規劃的作用3. 建立商業(yè)分析計劃
2. 開(kāi)展或優(yōu)化干系人分析4. 規劃商業(yè)分析工作
4、需求引導與分析Requirements Elicitation and Analysis
1. 需求引導與分析的作用9. 分析需求
2. 引導需求的含義10. 模型化分析與優(yōu)化需求
3. 規劃需求引導11. 文檔化解決方案需求
4. 準備需求引導12. 確認需求
5. 執行需求引導活動(dòng)13. 審查需求
6. 文檔化需求引導結果14. 需求批準會(huì )議
7. 完成需求引導15. 解決需求相關(guān)沖突
8. 需求引導的問(wèn)題與挑戰 
5、跟蹤與監督Traceability and Monitoring?
1. 跟蹤與監管的作用5. 基線(xiàn)化已批準需求
2. 需求跟蹤6. 使用跟蹤矩陣監管需求
3. 關(guān)聯(lián)性與依賴(lài)性7. 需求生命周期
4. 批準需求8. 管理需求變更
6、解決方案評價(jià)Solution Evaluation
1. 解決方案評價(jià)的目的6. 評估驗收標準及處理缺陷
2. 解決方案評價(jià)的原則7. 為方案上線(xiàn)提供決策支持
3. 規劃解決方案評價(jià)8. 獲取方案驗收批準
4. 確定評價(jià)對象9. 評價(jià)方案長(cháng)遠績(jì)效
5. 確認解決方案成果的時(shí)間與方式10. 方案替代/下線(xiàn)

0元試學(xué),先體驗,再報名

PBA課程,老師講得怎么樣? 領(lǐng)取試聽(tīng)賬號
PBA幫助這些人獲取解決商業(yè)分析問(wèn)題的方法
適合各行各業(yè)各個(gè)崗位,尤其是從事BA相關(guān)工作的人員。
  • BA相關(guān)工作人員
    ? 業(yè)務(wù)分析人員
    ? 系統分析人員
    ? 項目經(jīng)理
    ? 產(chǎn)品經(jīng)理
    ? 開(kāi)發(fā)人員
    ? 測試人員等
  • 協(xié)助企業(yè)/公司做決策的管理層
  • 已有PMP證書(shū),想持續進(jìn)修者
  • 愿意增進(jìn)職場(chǎng)必備技能,對商業(yè)分析/業(yè)務(wù)分析有興趣的人士
  • 尤其是“與項目團隊共事,負責需求管理或產(chǎn)品開(kāi)發(fā),同時(shí)負責商業(yè)分析”的IT管理層、項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理等,非常適合學(xué)PBA
艾威PBA培訓開(kāi)班計劃 ( 針對2024年08月考試 )
直播+面授+內訓,多樣化的學(xué)習培訓方式
  • 滾動(dòng)開(kāi)班 直播班/面授班 開(kāi)班時(shí)間詳詢(xún) 立即咨詢(xún)
  • 隨時(shí)隨地 PBA網(wǎng)絡(luò )遠程班 不限 立即報名
艾威PBA課堂,我們是這樣做的
艾威往期精彩課堂、師資標準、備考體系以及學(xué)習流程

● 預習:精講視頻,系統講解知識

● 正課:老師帶領(lǐng),課堂集中講解

● 備考:模擬測驗,錯題解析

● 梳理知識體系內容,課程講解無(wú)遺漏;

● 艾威精編講義:濃縮精華考點(diǎn),降低無(wú)效閱讀

● 課堂互動(dòng),課后及時(shí)答疑;

● 安排小組討論,組隊學(xué)習;

● 課上案例分析,知識拓展,實(shí)踐應用啟發(fā)等

● 科學(xué)規劃備考計劃

● 班主任全程督導

● 小組成員帶著(zhù)學(xué)

● 艾威聘用老師標準:

√ 實(shí)戰派老師,擁有多年工作經(jīng)驗

√ 多年教學(xué)培訓經(jīng)驗,深受同學(xué)喜愛(ài)

√ 咨詢(xún)式培訓實(shí)施方案

● 艾威注重數字化綜合人才的培養

不僅是獲取證書(shū),也是能力提升并應用于實(shí)際工作當中

● 小班授課

小組式學(xué)習模式,互助式教學(xué)

● 專(zhuān)職班主任督導,有人教有人帶,備考無(wú)憂(yōu)

● 定制化備考方案,班主任按基礎制定學(xué)習規劃

● 講師+輔導員班級群內實(shí)時(shí)答疑

● 智能學(xué)習平臺,艾威網(wǎng)校、小程序每日一練

● 艾威為學(xué)員提供持續學(xué)習提升的平臺

PBA-培訓教材
PBA認證考試報考指南
PBA考試要求
PBA報考流程

審核報考資格去審核

參加培訓課程填寫(xiě)報名表→開(kāi)始學(xué)習→獲得報考資質(zhì)
*艾威出具培訓證明

參加考試約考→參加考試→申請證書(shū)(申領(lǐng)/續證)
*艾威提供全程服務(wù),歡迎咨詢(xún)

報考條件

1、學(xué)時(shí)證明:35小時(shí)PMI-PBA學(xué)時(shí)證明(此部分參與艾威PBA培訓課程即可取得)
2、工作時(shí)長(cháng)及經(jīng)驗
? 本科及以上學(xué)歷:8年內4500小時(shí)以上(約3年)商業(yè)分析經(jīng)驗
? 高中學(xué)歷:8年內7500小時(shí)以上(約5年)商業(yè)分析經(jīng)驗

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考試語(yǔ)言

中英對照(中國大陸)、英文(海外機考)了解詳情>>

考試形式

紙筆考試(中國大陸) 機考(海外)了解詳情>>

考試時(shí)間

2024年3月、6月、8月和11月(具體以官方通知為準) 海外:機考(考試時(shí)間根據機考預約時(shí)間確定)了解詳情>>

考試時(shí)長(cháng)

4小時(shí)

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考試題型

200道選擇題

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通過(guò)條件
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培訓安排

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考試大綱

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教材/課程資料

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證書(shū)申請/維護

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以我現在的基礎,考PBA能考幾分?

PBA考試難不難?通過(guò)率怎么樣? 預約模擬自測
PBA備考感悟/考試技巧看看大家是如何備考的?more>>

綜合培訓方案

9型數字化人才
數字化企業(yè)關(guān)鍵崗位 · 專(zhuān)崗專(zhuān)訓 · 快速匹配
I型:項目型人才

在預算范圍內按時(shí)按質(zhì)地領(lǐng)導團隊完成全部項目工作,并使客戶(hù)滿(mǎn)意

II型:產(chǎn)品型人才

好的產(chǎn)品經(jīng)理要平衡三者的關(guān)系:用戶(hù)體驗、技術(shù)團隊、公司價(jià)值

III型:BA型人才

分析企業(yè)遇到的問(wèn)題,推薦解決方案和推動(dòng)變革,為企業(yè)帶來(lái)價(jià)值

IV型:IT經(jīng)理型人才

管理IT部門(mén),改進(jìn)IT運營(yíng)效率,提升IT服務(wù)質(zhì)量,降低IT運營(yíng)成本

V型:數據型人才

數據的收集、存儲、處理、分析和應用,發(fā)揮數據的作用

VI型:安全型人才

IT合規、風(fēng)控、隱私安全、信息安全、設備、數據、資源資產(chǎn)等管理

VII型:架構型人才

將企業(yè)層面好的解決方案、業(yè)務(wù)模式、流程、路線(xiàn)圖等,通過(guò)架構藍圖、技術(shù)手段等方式“固化”下來(lái)

VIII型:業(yè)務(wù)高管型人才

各業(yè)務(wù)相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導者、總監、負責人、總裁等,調度企業(yè)資源更好地運營(yíng)產(chǎn)品/業(yè)務(wù),更好地經(jīng)營(yíng)企業(yè)

IX型:IT高管型人才

IT部門(mén)的領(lǐng)導者、總監、CTO、CIO等,將組織的技術(shù)調配戰略與業(yè)務(wù)戰略緊密結合在一起

上面沒(méi)有找到與你相匹配的崗位?
1V1定制培訓方案

崗位匹配你當前是什么崗位?
你想要什么樣的崗位?

能力匹配你的崗位需要具備哪些能力?
你當前是什么水平?

能力提升(職業(yè)認證)生成培訓方案→報名繳費→參加培訓
選擇是否參加認證考試→通過(guò)考試獲得證書(shū)

我需要職業(yè)規劃 ?
能力圈拓展
成為全面型數字化人才
艾威數字化人才培訓中心
培養新時(shí)代“數字化”關(guān)鍵人才,定制綜合培訓方案
  • 艾威擁有20年職業(yè)認證培訓經(jīng)驗,考證書(shū)、評職稱(chēng)、職業(yè)規劃、能力提升,我們以培養數字化頂尖人才為己任
  • 艾威擁有30多家國際權威廠(chǎng)商授權資質(zhì),引入國際前沿數字化技術(shù)與知識體系,為學(xué)員提供正規課程培訓
  • 艾威的課程覆蓋“管理與商業(yè)”、“IT管理與運營(yíng)”、“數字化技術(shù)”三大領(lǐng)域的18大能力,幫助學(xué)員成為高級職業(yè)經(jīng)理人、成為數字化管理與技術(shù)方面的專(zhuān)業(yè)人才
  • 艾威數字化人才培訓中心,針對數字化人才的18大能力提供完整的培訓方案,從思維養成、實(shí)踐與工具以及認證備考3大模塊出發(fā),全面提升職場(chǎng)競爭力。