本課程是依循BABOK 3.0內(nèi)容來講解,講師融入十年豐富的BA經(jīng)驗,學(xué)員將學(xué)習(xí)到如何規(guī)劃與監(jiān)控商業(yè)分析、需求導(dǎo)出和協(xié)同合作、需求生命周期管理、策略分析、需求分析和設(shè)計定義、解決方案評估等六大知識領(lǐng)域與技術(shù),并將之導(dǎo)入商業(yè)分析程序的各個階段,進(jìn)而將概念雛型轉(zhuǎn)換成明確的各級需求與解決方案,大幅提高項目與產(chǎn)品成功率。
正課課時:4天(28學(xué)時)/ 1~3個月培訓(xùn)周期(因人而異)
* 艾威培訓(xùn)的CBAP課程已獲IIBA認(rèn)可。CBAP Training Course from AVTECH is accredited by IIBA.
CBAP證書含金量
CBAP證書是商業(yè)分析領(lǐng)域的專業(yè)認(rèn)證證書,適合所有人,尤其是項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、需求經(jīng)理,以及企業(yè)中戰(zhàn)略部門、規(guī)劃部門、業(yè)務(wù)部門相關(guān)人員等。 獲取CBAP證書,不僅可以幫助您提升商業(yè)分析能力水平,也能直接體現(xiàn)您的個人競爭力。
建議 信息部門主管, CIO/CTO ,業(yè)務(wù)部門主管、涉及到業(yè)務(wù)分析領(lǐng)域的IT經(jīng)理 IT戰(zhàn)略部門,IT規(guī)劃部門、業(yè)務(wù)架構(gòu)師、數(shù)據(jù)架構(gòu)師 業(yè)務(wù)分析師BA專業(yè)人士、系統(tǒng)分析師SA、系統(tǒng)架構(gòu)師SD、業(yè)務(wù)系統(tǒng)分析師、需求工程師、流程分析師 項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、需求經(jīng)理 程序員、研發(fā)技術(shù)工程師想轉(zhuǎn)型項目經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理者 咨詢顧問 持有PMP認(rèn)證、持續(xù)學(xué)習(xí)者 對商業(yè)分析工作有興趣、想學(xué)習(xí)完整商業(yè)分析方法者等 都來學(xué)習(xí)CBAP并考取CBAP證書。
商業(yè)分析師(Business Analyst,BA)職業(yè)目前正以驚人的速度成長,商業(yè)分析師提供高效的專業(yè)系統(tǒng)分析和商業(yè)分析技術(shù)的應(yīng)用以協(xié)助企業(yè)降低項目風(fēng)險。當(dāng)眾多公司導(dǎo)入商業(yè)分析放到項目中時,商業(yè)分析專業(yè)人才需求也逐年增加。
CBAP的全稱是Certified Business Analysis Professional(商業(yè)分析師專業(yè)人士認(rèn)證),是由國際商業(yè)分析專業(yè)組織機構(gòu)-國際商業(yè)分析協(xié)會(IIBA)頒發(fā)的BA證書。CBAP已獲BA行業(yè)的普遍認(rèn)可,其關(guān)于商業(yè)分析的方法論已經(jīng)在全球眾多企業(yè)得到很好的實踐。
CBAP認(rèn)證考試全英文考試,難度相對較大,通過率比較低,需要豐富的管理、經(jīng)營理念,以及一定的大型企業(yè)管理經(jīng)歷。
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需求評估 | 發(fā)現(xiàn)/識別問題、評估企業(yè)現(xiàn)狀、根據(jù)商業(yè)需要提出建議方案、對方案做成本效益分析、編寫商業(yè)論證 |
業(yè)務(wù)規(guī)劃/戰(zhàn)略分析 | 干系人分析、商業(yè)分析計劃書 |
需求啟發(fā)與協(xié)作 | 規(guī)劃、準(zhǔn)備和執(zhí)行需求引導(dǎo)、模型化需求分析、確認(rèn)利益干系人的真實需求、審核需求、解決需求沖突 |
跟蹤與監(jiān)督 | 需求跟蹤、需求生命周期管理、需求變更 |
解決方案評價 | 驗收交付、驗收項目、評估解決方案 |
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? 實戰(zhàn)派講師授課,現(xiàn)場面對面教學(xué)
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? 教練式督導(dǎo)團(tuán)隊
? 講師+輔導(dǎo)員班級群答疑
? 艾威社區(qū)活動,持續(xù)學(xué)習(xí)
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● 預(yù)習(xí):精講視頻,系統(tǒng)講解知識
● 正課:老師帶領(lǐng),課堂集中講解
● 備考:模擬測驗,錯題解析
● 梳理知識體系內(nèi)容,課程講解無遺漏;
● 艾威精編講義:濃縮精華考點,降低無效閱讀
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● 科學(xué)規(guī)劃備考計劃
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● 艾威聘用老師標(biāo)準(zhǔn):
√ 實戰(zhàn)派老師,擁有多年工作經(jīng)驗
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● 艾威注重數(shù)字化綜合人才的培養(yǎng)
不僅是獲取證書,也是能力提升并應(yīng)用于實際工作當(dāng)中
● 小班授課
小組式學(xué)習(xí)模式,互助式教學(xué)
● 專職班主任督導(dǎo),有人教有人帶,備考無憂
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● 講師+輔導(dǎo)員班級群內(nèi)實時答疑
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以我現(xiàn)在的基礎(chǔ),考CBAP能考幾分?
CBAP考試難不難?通過率怎么樣? 預(yù)約模擬自測綜合培訓(xùn)方案
在預(yù)算范圍內(nèi)按時按質(zhì)地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊完成全部項目工作,并使客戶滿意
好的產(chǎn)品經(jīng)理要平衡三者的關(guān)系:用戶體驗、技術(shù)團(tuán)隊、公司價值
分析企業(yè)遇到的問題,推薦解決方案和推動變革,為企業(yè)帶來價值
管理IT部門,改進(jìn)IT運營效率,提升IT服務(wù)質(zhì)量,降低IT運營成本
IT合規(guī)、風(fēng)控、隱私安全、信息安全、設(shè)備、數(shù)據(jù)、資源資產(chǎn)等管理
數(shù)據(jù)的收集、存儲、處理、分析和應(yīng)用,發(fā)揮數(shù)據(jù)的作用
各業(yè)務(wù)相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)者、總監(jiān)、負(fù)責(zé)人、總裁等,調(diào)度企業(yè)資源更好地運營產(chǎn)品/業(yè)務(wù),更好地經(jīng)營企業(yè)
IT部門的領(lǐng)導(dǎo)者、總監(jiān)、CTO、CIO等,將組織的技術(shù)調(diào)配戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略緊密結(jié)合在一起
將企業(yè)層面好的解決方案、業(yè)務(wù)模式、流程、路線圖等,通過架構(gòu)藍(lán)圖、技術(shù)手段等方式“固化”下來
崗位匹配你當(dāng)前是什么崗位?
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你當(dāng)前是什么水平?
能力提升(職業(yè)認(rèn)證)生成培訓(xùn)方案→報名繳費→參加培訓(xùn)
選擇是否參加認(rèn)證考試→通過考試獲得證書