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CBAP 備考總結(jié)

本人 7 年 BA 經(jīng)驗(yàn),其中 4 年外企 BA。入行時(shí)就知道 BABOK2.0 的框架。4 年前寫過 BA 的總結(jié)文章,同時(shí)開始關(guān)注小婧的公眾號。

今年 8 月底參加四天的線下課程,一邊聽課一邊翻書。10 月底決定備考,訂在 12 月 15 日考試,備考時(shí)長 7 周(后來延長至 8 周)。

 

(一)備考

 

  • 前 3 周先聽一章線上課程,看一章書,再聽一章直播總結(jié)課,每天做每日一練。
  • 第 4、5 周做線上單元測試,遇到錯(cuò)題就翻書看知識點(diǎn)。
  • 原計(jì)劃接下來兩周做模擬題,看錯(cuò)題就去考試。第 6 周開始做模擬題,紙質(zhì) test1 得 60 分,覺得這個(gè)分?jǐn)?shù)不可以接受,于是重新看了一遍書,花了一周重點(diǎn)看了 3-8 章,每看一章書就畫一遍 input output 和 element。周六做了紙質(zhì) test2 得 70,周日 test3 得 70,線上_套 65。這時(shí)只有一周的復(fù)習(xí)時(shí)間,自我感覺沒把握,果斷 reschedule,推遲一周考試。

(reschedule 沒收費(fèi))

  • 第 7 周把周末的錯(cuò)題翻書看一遍,再聽一次直播總結(jié)課。周末做了線上第二套題,大概是 85。重做紙質(zhì) test3,大概也是 85。
  • 第 8 周有點(diǎn)松懈下來了,這時(shí)覺得其實(shí)不用推遲考試。翻了一遍培訓(xùn)講義,重做紙質(zhì) test1

得 85+,test2 得 85+,把沒掌握的再翻一下書??记耙惶煸僮?test3,錯(cuò)了 3 題。

 

總結(jié):

  • 看了兩遍書,聽了一遍線上課程,聽了兩遍直播總結(jié)課,做了兩次紙質(zhì)模擬題,三遍 test3。
  • 個(gè)人時(shí)間安排:前 5 周工作日上班前 1 小時(shí)+中午 1 小時(shí)+晚上 10:00 之后 1-2 小時(shí)。第 6 周開始加上周日一天。

 

(二)考試

周一考試,這天過來考其他認(rèn)證的人比較多,主要是過來的時(shí)間不集中,考場有點(diǎn)吵,

帶上耳機(jī)也無法阻止噪音。_慶幸的是,我每次模擬考都或多或少有那樣的雜音在,所以影響不大。

進(jìn)入考卷前,看到考試通過是 63 points。

案例題花了很多時(shí)間,做到 40 題時(shí)剩下 105 分鐘。還剩_后一道題時(shí)只有 40 秒鐘,剛好夠時(shí)間做完交卷。

 

(三)考題回憶

 

  • 紙質(zhì)模擬題有三個(gè)案例相似,問題也相似。
  • define future state 的 input
  • stakeholder 提出的 requirement 與 business policy 有沖突時(shí),應(yīng)該如何做?是改需求還是改 policy?
  • balanced scorecard 的作用
  • financial analysis 問題的關(guān)鍵詞 investment break even(選了 IRR)
  • workshop, focus groups, interview 的使用
  • requirement relationship 考了 requirement 和 implementation element 的關(guān)系
  • 問題關(guān)鍵詞,包含 entity 和 process 的模型(選了 data flow diagrams)
  • access enterprises limitation 的要素包括哪些?
  • assessment measures 是在計(jì)劃與監(jiān)控環(huán)節(jié)的哪個(gè) task 定義的?
  • 第 9 章只考了一題。

 

希望以上總結(jié)對大家有幫助。

祝大家考試順利!

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  1. 能力提升
  2. 實(shí)踐應(yīng)用
  3. 考證拿證

本課程是依循BABOK 3.0內(nèi)容來講解,講師融入十年豐富的BA經(jīng)驗(yàn),學(xué)員將學(xué)習(xí)到如何規(guī)劃與監(jiān)控商業(yè)分析、需求導(dǎo)出和協(xié)同合作、需求生命周期管理、策略分析、需求分析和設(shè)計(jì)定義、解決方案評估等六大知識領(lǐng)域與技術(shù),并將之導(dǎo)入商業(yè)分析程序的各個(gè)階段,進(jìn)而將概念雛型轉(zhuǎn)換成明確的各級需求與解決方案,大幅提高項(xiàng)目與產(chǎn)品成功率。...[課程詳情]

課程時(shí)長:4天(28學(xué)時(shí))正課/1-3個(gè)月培訓(xùn)周期(因人而異)

課程資料:

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