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記CBAP備考流程—— LZY

個(gè)人經(jīng)歷

前十年都是IT人, 從安全, 基礎(chǔ)架構(gòu)到應(yīng)用開(kāi)發(fā)管理,?項(xiàng)目管理都做過(guò). 覺(jué)得跟用戶談?wù)勑枨? 做做系統(tǒng)設(shè)計(jì)比較適合自己. 因此, 18年8月底轉(zhuǎn)型去做BA, 并在到崗前報(bào)讀了CBAP課程. 老師除了教材上的知識(shí)點(diǎn), 還結(jié)合實(shí)際例子(我再融入自己的日常例子), 使我更好地理解整個(gè)知識(shí)體系, 如沐春風(fēng). 經(jīng)過(guò)1年多的實(shí)踐(其實(shí)就是懶), 19年10月底鼓起勇氣報(bào)名12月頭的考試, 并取得_個(gè)像樣的證書(shū).

 

備考過(guò)程

我比較懶去看書(shū). 所以先完整地刷了一遍在線課程視頻, 接下來(lái)的備考學(xué)習(xí)順序如下:

把Techniques過(guò)了一遍. 用自己的語(yǔ)言把重點(diǎn)整理出來(lái)(我的仍比較累贅), 方便理解.

記CBAP備考流程—— LZY -- 第1張

認(rèn)真地看了一遍書(shū). 精讀只能接受一遍, 再多我就受不了了. 首先感謝同城BA郭同學(xué), 在讀書(shū)打卡小程序上一起堅(jiān)持讀書(shū). 在讀的過(guò)程中用心理解Input, Output, Elements為首的各項(xiàng)內(nèi)容, 留意其中的重點(diǎn)(如is used to xxx), 考試中會(huì)有這樣的引用題目. 做到在心里能有自己的一句式概括理解. 為什么要有/是這個(gè)input? 這個(gè)output有哪些作用, 其包含了什么內(nèi)容? 這個(gè)element的目的是什么? 等等.

用腦圖畫(huà)了一遍各章節(jié)任務(wù)的輸入輸出, 自己動(dòng)手去畫(huà), 確實(shí)便于自己記憶和理解, kinesthetic learning嘛. 還可以加個(gè)蓋板, 進(jìn)行默寫(xiě), 拿走就看到答案了.

記CBAP備考流程—— LZY -- 第3張

記CBAP備考流程—— LZY -- 第5張

刷題. 在線題的非大型場(chǎng)景題(多套大型場(chǎng)景題由于一次做不完, 下次還得重新做, 所以選擇放棄)和三套紙質(zhì)題, 并且紙質(zhì)題聽(tīng)了老師的語(yǔ)音解釋. 自己做了個(gè)答題紙, 在自己沒(méi)把握或者猶豫過(guò)的題目旁邊先做個(gè)標(biāo)注, 這就是知識(shí)弱項(xiàng), 之后和錯(cuò)題一起重點(diǎn)復(fù)習(xí).

考前. 考前一周快速刷了兩遍書(shū), input, output, element都過(guò)一遍, 至少鞏固整個(gè)知識(shí)框架. 把不熟悉的technique再讀讀, 上百度找點(diǎn)實(shí)例加深理解(其實(shí)這個(gè)應(yīng)該盡早做).

 

考試經(jīng)驗(yàn)

  • 時(shí)間. 如果在意答題速度的同學(xué), 可以先定一些指標(biāo), 可以檢視自己的進(jìn)度情況, 例如30分鐘回答20題. 就不要當(dāng)場(chǎng)計(jì)算有沒(méi)有做得慢了(如我).
  • 工具. 如果遇到計(jì)算題, 有很多項(xiàng)需要相加的話, 請(qǐng)用考試系統(tǒng)中的計(jì)算題, 可以檢查有沒(méi)有打錯(cuò)數(shù)字和加漏項(xiàng), 而考場(chǎng)派的計(jì)算機(jī), 鍵盤(pán)分布不是平時(shí)用慣那種, 還有00(雙零)作為一個(gè)鍵, 是個(gè)坑. 善用你的草稿板, 計(jì)算一些臨時(shí)計(jì)算結(jié)果.
  • 后來(lái)才知道考場(chǎng)提高耳塞的?? 我就遇到有個(gè)同場(chǎng)的人在碎碎念, 很小聲地讀題目, 幸好我不易受影響.
  • 題目. 好好刷刷紙質(zhì)題, 為了熟悉題感也好, 為了那數(shù)量不多的幾題真題(主要是計(jì)算題, 換了數(shù)字又出來(lái)騙人)也罷. 另外, 有時(shí)候題目中一句為了什么什么(to xxx), 應(yīng)該選哪個(gè)選項(xiàng), 這句to xxx會(huì)是書(shū)本上的原話.
  • 答案. 計(jì)算題的答案都是沒(méi)有小數(shù)點(diǎn)的. 記得兩道題. 1. 如果車(chē)一小時(shí)可以轉(zhuǎn)0.6噸貨, 有15位司機(jī), 要運(yùn)100噸的話, 每位司機(jī)要工作多長(zhǎng)時(shí)間呢? Ans: 計(jì)算出11.1111(無(wú)限循環(huán)), 而答案有11和12可選; 2. 如果把某項(xiàng)的錯(cuò)誤率降低x%, 那么整體成功率會(huì)是多少呢? Ans: 計(jì)算出74.11919818%(一堆小數(shù)), 而74%_為靠近, 沒(méi)懸念. 跟備考群的老師討論過(guò), 建議選擇_適合的答案. 而文字題, 那些簡(jiǎn)短的小題, 選完答案后, 審視回題干. 個(gè)人總結(jié): 好好審題很重要. _后, 選好一個(gè)答案后, 不要不經(jīng)意地點(diǎn)別的選項(xiàng), 它會(huì)很敏感地切換答案的.

 

后記

想起徐老師的話:這門(mén)課程不難, 主要重在理解. 而以下非老師的話: "想要考試的題目和答案嗎?想要的話全部給你,去找吧!我把它們都放在BABOK里面了!". /偷笑 如對(duì)上述資料感興趣, 歡迎加微信交流. 同城小伙伴更可線下交流BA經(jīng)驗(yàn). 先聊到這了, 上完艾威的又一優(yōu)質(zhì)課程TOGAF之后, 又要去備考了, 根本停不下來(lái)!

記CBAP備考流程—— LZY -- 第7張

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  1. 能力提升
  2. 實(shí)踐應(yīng)用
  3. 考證拿證

本課程是依循BABOK 3.0內(nèi)容來(lái)講解,講師融入十年豐富的BA經(jīng)驗(yàn),學(xué)員將學(xué)習(xí)到如何規(guī)劃與監(jiān)控商業(yè)分析、需求導(dǎo)出和協(xié)同合作、需求生命周期管理、策略分析、需求分析和設(shè)計(jì)定義、解決方案評(píng)估等六大知識(shí)領(lǐng)域與技術(shù),并將之導(dǎo)入商業(yè)分析程序的各個(gè)階段,進(jìn)而將概念雛型轉(zhuǎn)換成明確的各級(jí)需求與解決方案,大幅提高項(xiàng)目與產(chǎn)品成功率。...[課程詳情]

課程時(shí)長(zhǎng):4天(28學(xué)時(shí))正課/1-3個(gè)月培訓(xùn)周期(因人而異)

課程資料:

CBAP課程報(bào)名服務(wù)